第109章 夺门而出（2 / 2）

“你们要知道，身为管理层的一员，是不能知法犯法、违规作事的，否则岂不是与蒋功屏无异。”

“再讲一点，作为规矩和规则的制定者或执行者，处理公共事务必须考虑到公平正义，不能义气用事。”

“举例来说，在俗世界里有拐卖小孩的人贩子，大家都痛恨这种行为，要求严惩以戒，但为什么官府不是抓到就杀呢？那样不是就吓住罪犯杜绝犯罪了吗？”

“问题是如果这样，在很多情形下，人贩子会选择杀死小孩而减少被抓住判罪的可能性，因为反正杀人和贩卖人口同罪，杀人也不会带来更严重的后果，这反而会增加被拐之人的死亡率。”

“同理，如果偷盗、抢劫、强奸都是死罪，那么几乎都会演变成罪犯最后的灭口。”

看着风火伦大义凛然的面孔，华澜庭说：“老师，我能明白您是在借机告诉我们从事学术研究和为人处事的道理和方法。但是，正反两面话都让您说了，让我们还怎么办？我估摸着蒋功屏总不会幡然悔悟投案自首吧。”

风火伦说：“作为师长，我已经把道理掰开揉碎和你们讲了，尽到了我为人师表的职责，我现在能做的顶多是实名举报。”

“至于你们听不听，怎么做，那就是你们的事了，也都二十啷当岁的人了，该有自己的判断和行为能力了”。

“门派就是门派，又不是国家和官府，需要讲王法。你们俩按照仙洲里的寿数算，还属于未成年人，行事鲁莽手段偏激也是在所难免的……”

晁天阙挠挠头问：“您这倒底是让我们往左还是往右啊？”

风火伦一瞪眼：“你肿么这么多问题？你怎么不问门为什么是长方的？如果门是圆的，你是不是又要问它为什么是圆的？问题是，但凡是个门，它总要有个形状吧？你就不会打出左转的手势而人向右拐么？”

华澜庭和晁天阙听后对视一眼，心道疯子老师做事果然不依常理，真不知道这是在教化他们还是在教唆他们。

没等他们再说话，风火伦就起身施施然地走开了，到了门口，猛然间夺门而出，翻上了洞顶，消失不见。

两人正要继续讨论左倾和右倾的方向性问题，华澜庭眯起眼躲避着突然变得刺眼的阳光，同时大叫道：“我们的门！洞门哪去了？”

两人看着空落落的门口，一下子福至心灵。

不错，如果纠结在向左向右的问题上难以取舍，还有第三种方法，那就是釜底抽薪、夺门而出，不破不立，不左不右，这天地和余地已然宽了，可以任意翻飞。

疯子洞主，聪明绝顶啊！

秃顶是种什么病——没毛病啊？

两人呆立半晌，晁天阙问：“师兄，老师是和门有仇，还是借此点化我们，咱俩理解的对吗？”

华澜庭说：“是吧，应该是吧，不然谁闲的没事干真的夺门而出。你看菩提老祖指点孙猴子不也是敲他三下，让他半夜三更来学艺么。咱俩也不笨啊。”

晁天阙点点头又问：“你看我要不要追上去把门抢回来？风大，齁老凉的。”

华澜庭说：“不用了吧。咱们就住在洞里，你见过山洞自带大门么？我看还是纯天然的比较好。诗曰：天生一个仙人洞，无限风光在险峰嘛。”

晁天阙眨眨眼：“下有迷人仙洞上有高耸之峰？还纯天然？师兄，你不用给我上生理课，其实我看上去小，年纪比你大的。你这么说，让我觉得住在洞明峰里好搞笑，怪怪的。”

华澜庭一头黑线：“阙阙，你不如叫小雀雀好了。你是真敢联想啊，当真是做研究的料，人挡萌人，神挡萌神啊。”

“师兄我也不甘落后，既然我拜师早，你岁数大，不如咱们灵活变通下，以后你叫我师兄，我叫你师哥，岂不两全其美？”

“好啊，我们就是不一样，你解决了世间安得双全法，不负如来不负卿的亘古难题啊。”

“打住，咱们还是先解决老蒋和小蒋的问题。老师虽然是借题发挥，教了我们研究的方法论，但实际问题还是要靠我们俩解决。”

两人商议一会儿，本着年轻有精力有资本有时间有试错机会的优势，遵循纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行和实践与行动出真知的原则，决定什么方法都试试。

两人把包括但不限于黑的白的、阴的阳的、正的邪的、直的歪的、硬的软的等方法讨论穷尽后，还是觉得先用风火伦提过的偷窥、监测、跟踪三阴招为好。

说到更具体的执行层面，华澜庭问晁天阙：“咱们师从研究大家，这行动我看必须上些技术手段，可有了解？”

晁天阙打个响指：“问对人了。老师着实有些拿出去惊世骇俗的小发明，他称之为试验仪器设备，老师是绝对天才，不服不行。我这几天除了炸炉玩儿，就鼓弄这些小玩艺了。随我来。”

师兄和师哥进了后洞，两人翻出风火伦的私货，遂一检验，晁天阙又计算调试一番，华澜庭也取出一物现场演示后，两人这才心满意足各自奸笑着离去。

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