第366章，两幅创作，不同的选择（2 / 2）

柳艺菲拿起衣服，站起来，边活动颈部，边说道：“是不是耽误你的创作了？”</p>

姜哲说道：“没有，我只是需要参考。你休息的时候，我还多画了几张。”</p>

他打开速写本，让柳艺菲看到，几幅速写。</p>try{ggauto();} catch(ex){}

“可以收拾一下，早点回去。本来想请你吃中午饭。但是我中午也有点事情。”</p>

柳艺菲还是一个劲儿说道歉，同时也在默默的感受。发现身上没什么变化，既放心，也有些失落。</p>

她对姜哲说道：“我说过，要帮你收拾屋子。”</p>

姜哲说道：“不用了，你也该早点儿回去。”</p>

柳艺菲看看时间，确实该回去陪孩子，就说道：“谢谢，下次，我早点过来，帮你收拾。”</p>

姜哲付过报酬，送柳艺菲下楼。</p>

之所以不留她吃午饭，是不想再耽搁时间。用最快的速度解决午饭后，他重新投入创作，终于画出一幅满意的草稿。</p>

姜哲把素描作品，转稿到100×160厘米的画布上，用透明罩染技法的步骤，描绘底稿。</p>

他已经考虑过，这幅画的色调。</p>

化妆室里人物众多，各式各样的衣服上色彩繁杂。为了让色调协调，必须做改变和简化，也用灯光效果，让颜色更符合主题需要。</p>

他是按照构想，画好底稿之后，开始平涂一遍土红底子。</p>

为了创作出传世作品，他必须在主题和计划方面都做一些突破。</p>

他打算用罩染技法刻画第一层颜色，然后，分别用直接画法和罩染技法，刻画不同部位。</p>

涂好底色，需要等待干燥。姜哲估算，等三四天后，就可以进入下一步的创作。</p>

等待期间，也不能浪费。</p>

他用这段时间，开始为第二幅作品，步行街的场景，画草图。</p>

元旦假期过得很快。2003年的一月份，学期进入了收尾阶段。</p>

学生们都在准备迎接期末考试。</p>

因为平日的积累，所以，姜哲并不担心考试成绩，期末这段时间，他反倒有了更多的时间去完成创作。</p>

化妆室这幅作品，已经进入到细节刻画阶段。</p>

周五下午。因为专业是艺术欣赏，所以姜哲很轻松的完成作业，早早的回到自己画室，继续创作。</p>

他在化妆室这幅作品上，画了一部分半透明颜色，需要再次等待干燥。</p>

为了利用好时间，他开始翻看雷诺阿和马奈的作品资料，希望找到灵感，完善步行街这幅作品的草图。</p>

当时，他在步行街看到的场景很多，人物也很多。其中，以青年人居多，也有少量带着孩子的中年人。</p>

因为人多，这些场景几乎找不到焦点，姜哲只能根据自己需求，重新进行组合。</p>

他看了几位画家的作品，首先考虑到的是，自己想要画出传世作品，就要在这幅画中做更多的突破，不再做那种叙事性结构的绘画。</p>

所以，他暂时没有设定主要人物，而是把存在记忆中的一些人物，都用草稿画出来，进行分组。例如，几去一起去逛街的学生，带着孩子的父母，年轻的情侣，朋友等等。</p>

这些人的相貌，服饰，以及动态和表情不同，从中能够看出他们的心理状态。</p>

姜哲根据整幅画的需求，对分组人物进行排列。</p>

他对整幅画的总体设定，是在场景中，表现人们迎接新年的到来，有不同的状态，整体气氛，应该是热闹，欢快，轻松。</p>

场景是在夜间，各种灯光让步行街特别明亮。</p>

姜哲干脆不去表现大场景，就是以人群为主要描绘对象。商业街上的景观，只在画面边缘，隐约出现。</p>

随着草稿逐渐成型，他开始考虑光影和色彩。</p>

为了精益求精，他又找到了一些表现餐厅、舞会的作品，观摩学习。按照构想，画面应该十分明亮，接近于白昼的效果，但是仔细分辨，又能看出是灯光的作用。</p>

接下来，是构思、模拟画面的每个细节。</p>

画中人物，不能出现重复或类似的面貌，特别是距离观众较近的几个人，都要展示出各自不同的特点。</p>

姜哲在草稿上，画出一些青年人，在游玩中，做出的各种各样的亲密举动。</p>

例如，有个女子正依靠着一位男子，男子正在她耳边窃窃私语。</p>

女子露出一个侧面，但她的表情和眼睛透露出，她的心中，小鹿乱撞。</p>

还有几个一起逛街的青年朋友，展现出年轻人作势摆酷的样子等等……</p>

他十分投入的时候，听到手机振动。</p>

因为觉得有些累，就站起来活动，顺便看了一眼手机。</p>

是廖姐的电话。</p>

他看看时间，晚六点半。</p>

按下接听键。“廖姐。”</p>

廖姐的声音从电话里传出：“你在家，还是在学校？”</p>

姜哲说道：“我在自己的画室。”</p>

“姜老师，我有问题想要请教。”</p>

姜哲心里一动，想起上次两人玩的游戏。“是吗，见面说？”</p>

“元旦假期，我没能回去，周六，周日，你有没有时间？”</p>

姜哲说道：“你回来，我当然有时间。”</p></div>