164.演播厅的大师课【下】（1 / 2）

奥拓手中的名单和台下众人手中的有所区别，内容相同，但他看到的是德文编辑的。</P></p>

包括学员姓名。</P></p>

奥拓上大师课很少关注上课学员的姓氏名谁。</P></p>

然而此刻他很难无视最后一条告别奏鸣曲后面的演奏者。</P></p>

‘LN’</P></p>

他非常熟悉。</P></p>

几乎林幽幽的每一份乐谱又上角都会出现这样两个字母连在一起的写法。</P></p>

像是一个名字又像是某种代号。</P></p>

目光略微停留了片刻，奥拓回想起林幽幽飞机上与他夸赞过的一个人。</P></p>

片刻后台他抬头目光重新回到了台下的观众席。</P></p>

再次开口。</P></p>

作为一个来自奥地利的音乐家，奥拓难免会在贝多芬开始之前多花费一些口舌。</P></p>

一旁林幽幽时而锁眉，时而露出询问目光，试图尽可能的把奥拓想表达的内容更加明确的转述给现场每一个人。</P></p>

“贝多芬是一名扞卫艺术的艺术家。”</P></p>

“莫扎特在贵族世界的外围徘徊，不安的敲打着门，但是从没有被真正的接纳过。”</P></p>

“而贝多芬，他比莫扎特小五岁，一脚踢开门，气势汹汹的闯进了贵族圈，然后心安理得的坐在里面。”</P></p>

“就像他的作品，斩钉截铁的、具有革命性的。”</P></p>

“我们研究贝多芬的钢琴作品，必须要带着一种清醒。”</P></p>

“乐谱之外的清醒。”</P></p>

顿了顿，奥拓的目光渐渐变成了海报照片上的那般深邃。</P></p>

“贝多芬。”</P></p>

他说。</P></p>

林幽幽接着翻译。</P></p>

“贝多芬的钢琴奏鸣曲不仅代表了钢琴家，同时代表了所有的音乐家和音乐爱好者。”</P></p>

“他的作品中有一种独特之处，这种独特之处影响了很多作曲家。”</P></p>

“人们称巴赫的平均律为旧约圣经，又把贝多芬的奏鸣曲当做新约圣经。”</P></p>

“我不认为把这些作品赋予宗教意义是一件正确的事情。”</P></p>

“但这些话告诉我们，这些作品是我们研究钢琴音乐的基础。”</P></p>

台下掌声响起。</P></p>

一番课前引语分享结束，他示意林幽幽可以开始了。</P></p>

重新回到钢琴旁，这次他坐到了主办方为他配备的教师用琴前，目迎下半场第一个走上舞台的年轻人。</P></p>

“奥托老师”</P></p>

“林师姐。”</P></p>

走上舞台的这一位，是李庆的一年级研究生学员。</P></p>

蓉院钢琴系，魏三碗是老大，过来就是李庆。</P></p>

这位一头金色长发的女学员，外表看起来就像她所带来的的上课作品中文译名般。</P></p>

热情。</P></p>

礼貌的问候过舞台上的两名老师，她坐到钢琴前开始了演奏。</P></p>

第一乐章。</P></p>

低沉的和弦一经按响，便显示出她不俗的和弦推送技术。</P></p>

作为李庆师门中的头号种子选手，金发女今年年初刚刚拿到蓉城青年器乐大赛钢琴组的银奖第一名。</P></p>

决赛便演奏是热情奏鸣曲。</P></p>

拿手的曲目在她指下，每一个音符仿佛已经和她的手指融为一体，和谐的音乐画面让人陶醉其中，单从视听效果，就比之上半场的开头提升了不止一个档次。</P></p>

如果按照年级分组，上本场是本科组，下半场是硕士组。</P></p>

金发女正沉浸在自我陶醉的演奏中，忽然被奥拓礼貌的咳嗽声打断了。</P></p>

这是今天第一次，奥拓在学员演奏过中将学员打断。</P></p>

林幽幽会意的走到了二人中间。</P></p>

奥拓首先给予其开头部分的肯定。</P></p>

“非常好，你有很多想法在其中。”</P></p>

他边说着边挥手比划，林幽幽翻译着露出鼓励笑容。</P></p>

“但是，我认为这些想法应该被更好的组织起来。”</P></p>

李安听到这句话的时候忙动笔在眼前的谱子上记录了下来，奥拓说出了他想表达的话。</P></p>

他能感受到刚才的乐章中，金发师妹设计里很多想法在其中，但对方想表达一种怎样的情绪，他get不到。</P></p>

接着音乐便被打断了。</P></p>

“事实上当你有越多的想法时，好好规划它们就变的越重要。”</P></p>

“换句话说，你应该更好的去了解你的想法。”</P></p>

“为什么是这样，为什么是那样。”</P></p>

“因为这样了，所以那样了。”</P></p>

“当条理清楚之后，才会引发，当音乐到了这里我要用慢一点的速度，当音乐进行到下一个段落，我换成另一种处理方式。”</P></p>

“这样你就一直会处于一种状态中去演奏，这对于我们演奏奏鸣曲题材的作品非常重要。”</P></p>

金发女像是从这些建议中得到了不小的收回，眉头都舒展开了。</P></p>

奥拓让她继续。</P></p>

随后金发女重新开始演奏。</P></p>

再次起航的热情第一乐章并没有像上半场那样，比如奥拓给刘博洋建议之后，刘博洋再次演奏三度练习曲时，音乐中出现了令人容易差觉的变化。</P></p>

从这一角度也不难看出奏鸣曲的庞大结构及其宏大叙事。</P></p>

正如奥拓在下半场开始所说那般。</P></p>

“贝多芬的奏鸣曲涵盖了太多太多。”</P></p>

但这依然阻挡不了金发女演奏结束之后台下的热情掌声，至少在大部分本科生的眼里，金发师姐所展现出的演奏实力还是他们眼下的进取目标。</P></p>

-</P></p>

“加油。”</P></p>

随着金发女的演奏结束，第二名登场的是邓仕祁。</P></p>

李安为其打气。</P></p>

邓仕祁的上课曲目选的是海贝尔小步舞曲主题变奏曲，这首作品从篇幅和结构.....这么说吧，从什么角度都没有办法和及金发女所选择的热情去对比。</P></p>

但能被用作毕业音乐会的演奏曲目，邓仕祁自然有自己的想法在其中。</P></p>

况且主题变奏曲真的就很容易弹好吗。</P></p>

在这首作品中，贝大爷展示了极为精彩的变奏技巧写法。</P></p>

钢琴前，三个清脆的弱起八分音符被以一种明朗的断奏弹出那一刻，至少台下李安觉得这名外来师弟的水平并不比金发女弱。</P></p>

并非能够演奏复杂谱面的人就一定更厉害。</P></p>

邓仕祁手下的c大调作品透着一股午后阳光的温暖，正如其干净的外表。</P></p>

落指有力，不拖泥带水，每一个音都能让人听得清楚。</P></p>

主题呈示之后的变奏，邓仕祁的处理中有着自己对旋律的进行对位节奏的理解。</P></p>

每每进入下一个变奏之前，他会做一个渐慢，预告音乐将进入下一个段落。</P></p>

十分钟的活泼旋律听下来，给人以满满的舒适感。</P></p>

并且奥拓在整个过程中并未发声打断。</P></p>

邓仕祁收手，奥拓咧开嘴轻轻赞叹了一声。</P></p>

像是一个语气，林幽幽没有翻译，但在场所有人都感受得到，大师给出了一个较高的评价。</P></p>

“你的手指在琴键上舞蹈。”</P></p>

林幽幽翻译完之后，自行给台下科普，简单的介绍了一下：“这首作品是贝多芬以海贝尔的芭蕾舞剧，被打扰怒的婚礼中——威加诺式的小步舞曲主题而作，共有十二个变奏在其中。”</P></p>

听到了林幽幽的讲解，不熟悉这首作冷门作品的人才有了初步了解。</P></p>

“老师，什么是威加诺式的小步舞曲？”季洋小声问。</P></p>

李安皱眉：“咳咳，不知道”</P></p>

季洋觉得自己可能问了一个不该问的问题，接着选择闭声。</P></p>

只听一旁李安继续说道：“给你留个作业，回家去查查，下节课你给我讲讲。”</P></p>

季洋：...</P></p>

镜头回到舞台，奥拓通过这首作品中的十二个变奏为大家详细的讲解了变奏曲这一题材的诞生和一些演奏上所要注意的事项。</P></p>

“要紧紧的把握主题。”</P></p>

“当你意识到你的变奏已经失去了主题所呈现的内容，你就得重新思考怎么把主题融入进其中。”</P></p>

在邓仕祁这一趴里，奥拓最后提出了一个关键词——“严肃。”</P></p>

即便是一首换欢快的变奏曲，我们也应该去严肃的处理。</P></p>

“作曲家为这首作品写了十二个变奏，这不是个玩笑。”</P></p>

-</P></p>

大半个下午过去，李安已经不知道记下了多少奥拓的金句。</P></p>

同时心里实打实的期待起林幽幽的音乐会，跟在这样一位大师身边学习了三年，以对方的天赋，怕是如今的水平已经让人望尘莫及了。</P></p>

写下‘玩笑’两个字，李安这才体察到这句话的背后。</P></p>

奥拓是一位地地道道的德奥派大师，对钢琴演奏的态度很明确，传统、端正、严肃。</P></p>try{ggauto();} catch(ex){}

随后奥拓为邓仕祁在几处变奏标注出“建议性指法”后，下半场大师课也已经过去了四十多分钟。</P></p>