第五章 学科培训（1 / 2）

夜幕降临，厂区变得无比热闹。</p>

干部职工吃完晚饭有的去电影院看电影，据说今晚放映的是《芙蓉镇》。有的干部职工去灯光球场打篮球，也有不少年纪较大的职工去工人俱乐部读书看报，但更多的人喜欢在家看电视。</p>

电视机在外面属于昂贵的家电，但在985厂几乎普及了，有些条件好的干部职工家甚至有电冰箱。</p>

一转眼已经回到1987三天了，刚刚过去的这三天，韩爱民每天早上醒来都特别紧张，直至看清自己确实躺在家里，习惯早睡早起的老爸老妈正忙着做早饭才如释重负。</p>

既然可以确定这一切不是梦，就要为今后的美好生活打拼！韩爱民来到平时极少来的厂部办公楼，敲开工会钱主席办公室的门。</p>

工会的工作并不多，可钱主席居然经常“加班”。</p>

韩爱民一直觉得很奇怪，今晚贸然来访，终于知道钱主席每天晚上在办公室里忙什么了，他正跟劳资科的吕科长、厂办的万副主任以及劳动服务公司的孙经理围坐在办公桌前打牌。</p>

“小韩，有事？”钱主席抬头笑问道。</p>

“钱主席，我不知道你在忙，没什么大事，要不我明天再来吧。”</p>

钱主席哈哈笑道：“我们在打牌，不是在忙工作，有什么事直说。”</p>

吕科长则回头调侃道：“小韩，是不是想请钱主席帮你介绍对象？男大当婚女大当嫁，如果没记错你二十了吧，也该谈对象了，没什么不好意思的。”</p>

“小韩这么优秀，哪用得着我帮他介绍对象？”钱主席放下牌端起茶杯，笑问道：“小韩，到底什么事？”</p>

接下来必须搞钱。</p>

其它都是假，只有钱是真的，搞钱才是硬道理！</p>

但想在短时间内搞大钱，必须先打一个大大的广告，而这个广告能不能打响就靠钱主席的二儿子钱开生。</p>

韩爱民不想也不敢跟厂领导绕圈子，定定心神开门见山地说：“钱主席，我是为开生的事来的。”</p>

钱主席下意识问：“我家开生怎么了？”</p>

韩爱民直言不讳地说：“再过三个月他就要参加预考，基中的教学质量在县里虽然不错，但相比市里的高中还有很大差距。毕竟县里的条件摆在这儿，老师手里既没什么书籍和也没多少能用于复习的资料，严重影响教学尤其备考的效果。”</p>

基中的教学水平只能说一般，不然基江县这些年的高考成绩也不至于在山城各区县中垫底。钱主席这些天正为儿子能否通过预考担心，听韩爱民这一说心里更没底了。</p>

吕科长家孩子都没上过高中，不了解高中的情况，好奇地问：“小韩，你说基中的老师没什么书和复习资料，那他们现在是怎么教学生的？”</p>

“我们子弟中学在业务上要接受教育局指导，我这两年没少去县里开会，跟基中的老师经常打交道。他们就知道照本宣科教课本上的东西，匆匆忙忙教完就组织学生们复习备考。”</p>

见吕科长等人似懂非懂，韩爱民接着道：“一天一小考，三天一大考，一周一模拟，天天让学生们做卷子。各课老师其实挺负责的，眼光也是向外看的，总是想方设法通过关系，甚至私人关系，找其他名校的模拟卷子。得手之后找上几个同学，快速油印成卷，布置给大家伙做。”</p>

钱主席经常去县城看儿子，对这些情况比较了解，不禁笑道：“恢复高考才几年，县中的教师没什么经验，也没多少自个儿的东西，只能到处找人家的模拟试卷。”</p>

“这算什么复习备考？”吕科长觉得很不可思议。</p>

“复习是要做卷子，但不能总做那些模拟试卷，我虽然没上过高中，也没参加过高考。但我参加过中考，这两年还要组织我们子弟中学的孩子参加中考，对这方面有点研究，我觉得越是这个时候越要回归课本，不能让学生们被那些模拟题给带偏了。”</p>

“小韩，能不能说具体点？”</p>

那次醒来之前自己就是搞学科培训的，在搞学科培训之前做过好几年民办高中的教师，讨论这些韩爱民是专业的，不卑不亢地分析道：“钱主席，吕科长，我注意到这几年参加高考的学生，高考考完出来之后，都觉得好像上当受骗了，觉得之前做了那么多题，学了的没考、考了的没学。”</p>

钱主席的大儿子也上过高中，参加过高考，可惜没考上，钱主席对此深有同感，不禁敲着桌子说：“小韩，你这话说在点子上，我家开明去年也有这个感觉，考完回来也是这么说的！”</p>

吕科长不解地问：“学了的没考、考了的没学，这样的考试不就偏离课本，偏离教材了吗？”</p>

“没有偏离课本，更没有偏离教材。”韩爱民耐心地解释道：“之所以会造成这样的错觉，就是因为在高考前让学生们做过的模拟题，和高考题偏差太大。学生们只要考虑学习，不需要考虑别的，我们不是学生，有些事我们要考虑。”</p>

“什么事需要考虑？”钱主席急切地问。</p>

“首先，我们要考虑到每年出题的老师都是不一样的。所以无论让学生们做什么模拟题，高考是肯定不会考的！”韩爱民觉得应该举个例子，继续道：“吕主任，要是你了解一下高考是怎么出题的，你肯定明白怎么回事了。”</p>try{ggauto();} catch(ex){}

“高考是怎么出题的？”</p>