第十五章 挺起脊梁（34）（2 / 2）

前不久，偶然见同小睿一起玩的小伙伴老就那么一两个，便不由想到，本人小时候的自卑和自我封闭。必须侧重培养孩子的融入适应能力，也就是敬重他人它物（珍惜爱护一切财物，区别对待：对他人财物不贪不占不要，对自己的财物要妥善保管充分利用），见人要友善热情礼貌、尊老爱幼团结互助要记牢。</p>

也就简简单单几句话（说多了记不得反而生乱，由简入繁的好），然后给出了一些简单建议。没过几天，小睿时常同一大群小伙伴们上上下下，玩的不亦乐乎。不知不觉中，连左邻右舍的大人们，也不乏公开夸赞。有的记不清小睿的名字，远远地叫起“小盶娃”来，也算是对父子两代人的认可和赞誉吧！</p>

当家作主的决策能力，是决定自身命运的关键一环。本人是从孩子的衣物、学习用具、玩具、零用钱等入手，让其早早管理自己的一应财物。保管有序、爱惜、节余等物尽其用行为，一律及时肯定和奖励，凡效果明显予以重奖，从而渐次历练其当家作主能力。</p>

只要将上述为人处世之道，循序渐进地深刻理会和举一反三，诸如责任心、感恩心等也就水到渠成。自然可以避免只知索取不知感恩回报、只知单打独斗不知密切配合等人生误区。</p>

细想适龄前教育，也没啥诀窍。形象地说，就是朝目标地构筑宽广便捷的通道，及时伴随赞成、激励的言行立场。</p></div>